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Tareas
Investiga, evalúa y prepara recomendaciones para
planes de estudio, métodos de enseñanza y materiales para sistemas
escolares.
Desarrolla exámenes, cuestionarios y procedimientos para evaluar la
efectividad de planes de estudio y determinar si se cumplen los objetivos
del programa.
Solicita o autoriza la compra de materiales de enseñanza, suministros,
equipo y materiales audiovisuales diseñados para cubrir las necesidades
educativas de los alumnos.
Se reúne con comités educativos y grupos asesores para obtener
información sobre métodos y materiales de enseñanza relacionados con
materias académicas específicas.
Observa, evalúa y recomienda cambios en la forma del trabajo del personal
docente para fortalecer su habilidad de
enseñar en el salón de clases.
Aconseja al personal docente y administrativo sobre evaluaciones, desarrollo
de planes de estudio, manejo de la conducta de alumnos y uso de materiales y
equipos.
Inspecciona y autoriza reparaciones al equipo de enseñanza, por ejemplo,
instrumentos musicales.
Revisa expedientes de alumnos y se reúne con educadores, padres de familia y
partes interesadas, para decidir la ubicación del alumno y prestación de
servicios.
Se dirige al público para explicar y solicitar apoyo para cumplir con los
objetivos del programa.
Prepara o ayuda en la preparación de propuestas para obtener subvenciones,
presupuestos, políticas y objetivos del programa.
Interpreta y cumple con lo dispuesto por los códigos,
reglas y reglamentos estatales de educación del Consejo Estatal de
Educación.
Coordina actividades de empleados encargados de catalogar, distribuir y
mantener materiales educativos y equipos en bibliotecas y laboratorios del
plan de estudios.
Dirige o participa en talleres, comités y conferencias
diseñados para promover el bienestar intelectual, social y físico de los
alumnos.
Asesora a funcionarios escolares en la aplicación de programas y
procedimientos estatales y federales.
Planea, dirige y evalúa programas de capacitación y conferencias para que
los maestros estudien o se informen acerca de nuevos procedimientos para el
salón de clase, materiales educativos y materiales para facilitar la
enseñanza.
Se reúne con funcionarios escolares, maestros y personal administrativo para
planear y desarrollar planes de estudio y establecer directrices para
programas educativos.
Prepara o aprueba manuales, directrices e informes sobre políticas y
prácticas estatales educativas para su distribución en distritos
escolares.
Necesidades Personales
Uso de aptitudes: Si se hacen uso de las habilidades individuales.
Logro: Si se consigue una sensación de logro personal.
Actividad: Si se está ocupado permanentemente.
Independencia: Si se trabaja en
solitario.
Variedad: Si se tiene algo diferente que hacer todos los días.
Salario: Si se está bien pagado en relación a otros trabajadores.
Seguridad: Si se tiene
empleo fijo sostenidamente.
Condiciones de Trabajo: Si se tienen buenas condiciones de trabajo.
Desarrollo profesional: Si se tienen buenas opciones de promoción
Reconocimiento: Si se es reconocido por el trabajo desempeñado.
Autoridad: Si se dirigen y dan instrucciones a otros.
Status social: Si otros miembros de la comunidad valoran el trabajo.
Compañerismo: Si los ompañeros de trabajo son fáciles de
congeniar.
Servicio social: Si se ayuda a los demás con el trabajo.
Ética: Si nunca se es presionado para obrar en contra de sus principios.
Política corporativa: Si se es tratados justamente por su empresa.
Supervisión de personas: Si se tienen jefes y una estructura de gestión
Supervisión técnica: Si se tienen supervisores que proporcionan formación a
sus
empleados.
Creatividad: Si se pueden poner en práctica ideas propias.
Responsabilidad: Si se toman sus propias decisiones.
Autonomía: Si se trabaja con poca supervisión.
Formación requerida
Título Zona de trabajo cinco: se requiere de extensa
preparación
Formación Se requiere una gran amplitud de aptitudes, conocimientos y
experiencia para ejercer las ocupaciones de esta zona. Muchas requieren de
más de cinco años de experiencia. Por ejemplo, los cirujanos/as deben cursar
cuatro años de
universidad más cinco a siete años de estudios en su área de
especialización para poder ejercer su profesión.
Experiencia relacionada Se requiere como mínimo de un título universitario
(cuatro años de estudios) para ejercer las ocupaciones de esta zona. Sin
embargo, muchas de estas ocupaciones requieren de estudios de posgrado. Por
ejemplo, algunas requieren obtener una maestría (1 o 2 años de estudios) y
otras un
doctorado (cuatro años de estudios después de un título universario de 4
años), un doctorado en medicina (cuatro a siete años de estudios después de
un título universario de 4 años) o en leyes (tres años de estudios después
de un título universario de 4 años).
Formación en el puesto de trabajo Los empleados pueden necesitar algún tipo
de entrenamiento en el trabajo, pero en la mayoría de las ocupaciones de
esta zona, la persona ya cuenta con las aptitudes, conocimientos y
experiencia laboral necesaria para
ejercer su profesión.
Ejemplos Con frecuencia, las ocupaciones de esta zona requieren coordinar,
supervisar o administrar las actividades de otras personas para así poder
cumplir con los objetivos fijados. Se requieren aptitudes muy avanzadas de
comunicación y organización. Ejemplos: entrenadores de atletas, abogados,
editores ejecutivos, físicos/as,
psicólogos/as y cirujanos/as.
El gráfico adjunto se ha elaborado en base a encuestas en el mercado laboral
estadounidense. Por tanto el grado de formación requerida es meramente
orientativo y puede variar en función del país considerado. Se han
empleado las siguientes equivalencias:
High School Degree: Estudios de Bachillerato
Post-Secondary Certificate: Formación Profesional
Associate Degree: Diplomatura e Ingeniería Técnica
Bachelor Degree: Estudios de Grado o Licenciatura
Post-Baccalaureate Certificate:
Especialista Universitario
Master's Degree: Maestría
Post-Master's Certificate: Suficiencia Investigadora
Doctoral Degree: Doctorado. Fuente
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